Специалисты, готовящие школьные учебники и методические пособия на основе новых образовательных програм (курикулум), должны очень серьезно работать над решениями в сфере внутришкольного оценивания.
Как передает Oxu.Az, об этом сказала председатель Совета директоров Государственного экзаменационного центра Малейка Аббасзаде.
По ее словам, необходимо проделать большую работу по созданию методов и средств внутришкольного оценивания в соответствии с преобразовательными тенденциями:
«Оценивание должно рассматриваться как система, основанная на строгих научно-методологических принципах, конкретных стандартах, формах, методах, инструментах и процедурах их реализации. Следует иметь в виду, что стандартом оценивания является требование государства к уровню знаний и навыков учащихся.
Таким образом, специалисты, составляющие учебники и методические пособия, основанные на курикулуме, должны очень усердно работать над решением таких вопросов».
Малейка Аббасзаде отметила, что работы, проводимые для определения содержания мониторинговых экзаменов среди учеников V, VI, VII и VIII классов, позволяют отслеживать и оценивать проводимые в стране реформы в сфере школьного образования:
«В соответствии с этим совершенствуются имеющиеся средства оценивания, готовятся и применяются новые. Рассматриваются возможности выявления не только знаний, но и навыков и умений учащихся. При подготовке таких оценочных заданий наряду с закрытыми (множественный выбор) и открытыми тестовыми заданиями в центре внимания находится также использование диаграмм, опросов, эссе, схем, таблиц, текстов, ситуативных заданий».
